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下面附上一則新聞讓大家了解時事
每年增7500名人才 明年起資通訊系所外加一成名額 | 大學研究所 | 文教 | 聯合新聞網
為加速資通訊人才培育，滿足學生跨域學習及產業數位轉型需求，教育部今天上午在行政院會提出「精進資通訊人才培育策略」，將三管齊下，連續11年每年平均增加培育約7500名跨域及資通訊高階人才；並搭配APCS、iPAS等學習成效檢核機制，確保學習成效與品質。教育部指出，為5+2產業創新，配合台商回流，行政院科技會報辦公室推估我國產業數位轉型需求人才，針對具備跨領域和資通訊數位能力的高階人才，到203最近流行商品網路人氣商品top100年將有約8.3萬人才缺口。. } }); } 為補足缺口，教育部提出精進資通訊數位人才培育策略，採三途徑：(1)109學年至119學年，每年外加資通訊系所招生名額10%；(2)透過跨領域微學程或新型態數位人才培育模式，養成非資通訊專業系所學生的資通訊數位科技的能力；(3)針對已畢業的學生和已經在職的人，透過開放式大學多元培限時產品網路熱賣產品育模式，建立資通訊數位科技的第二專長。在提升人才「質」的方面，則搭配適當的學習成效檢核機制，如學生專案開發學習歷程的建立、APCS程式設計能力的檢比價特價商品測、及iPAS就業職能的認證等機制，檢核所培育學生的資通訊數位能力。教育部強調，「精進資通訊人才培育策略」既符應產業數位轉型的人才需求，從學習者角度，更為大學生提供極重要的資通訊專業及跨域知能研習的機會。此外，透過教育評價部、經濟部及勞動部產業人才供需合作平台，結合資通訊產業公協會，掌握產業未來人才與即時人力的需求，協同產官學共同育才、媒合實習與就業，讓學產供需更加契合，並連結產官學研，從課程、師資、實作、以及總整性實務學習，如問題導向式的PBL教學、實習、或是競賽等，培育優秀的資通訊數位人才。教育部上午在行政院會提出「精進資通訊人才培育策略」，將連續11年每年平均增加培育約7500名跨域及資通訊高階人才。本報資料照片 分享 facebook
崔天凱：中美關係取決「一中」與「三公報」紅線能否遵守
中國駐美大使崔天凱18日在「紀念中美建交40週年國際研討會」發表演講，除了強調中美應加強合作、增加互信之外，崔天凱指出，「台灣問題是中美關係中最重要、最敏感的問題」，「一個中國政策」和「中美三個聯合公報」依然是兩國關係的政治基礎，「中美關係未來能否保持穩定將取決於這條紅線能否得到遵守」。
崔天凱18日出席在美國亞特蘭大卡特中心舉行的「紀念中美建交40週年國際研討會」，參與會議的還美國前總統卡特（Jimmy Carter）。會中，崔天凱表示，有錯誤的觀點認為，「美國過去四十年的對華政策失敗了」，但事實上「中國從未有過任何改造美國的想法，而迄今為止，也沒有任何一屆美國政府將改變中國社會體制、發展道路或意識形態正式作為其政策目標」。
他說，「另一種謬見是，中國一直在占美國的便宜」，但「事實上，中美關係一直都是互利共贏的」，如果只有一方佔另一方便宜，中美經貿關係也不可能發展至今天的深度和廣度。
崔天凱並拿出數據舉證，指出亞太地區和全世界都從中美關係中受益良多。過去40年來，亞太地區更加穩定，和平前景更加光明，他也強調，美中兩國應該要「加強協調，增進互信，避免戰略誤判」、「加強合作，擴大共同利益，避免惡性爭鬥」。
在談到「相互尊重，妥處分歧，保持中美關係穩定」時，崔天凱說，雙方「應尊重彼此自主選擇的社會體制和發展道路，尊重對方核心利益和關切」。
中國駐美大使：中美關係能否穩定 取決台灣問題
崔天凱指出，「台灣問題是中美關係中最重要、最敏感的問題。一個中國政策和中美三個聯合公報的基本原則依然是兩國關係的政治基礎」。他說，在《告台灣同胞書》發表40週年紀念會上的重要講話中，習近平重申了中國實現國家統一、反對任何外來干涉的堅定決心，「毫無疑問，中美關係未來能否保持穩定將取決於這條紅線能否得到遵守」。
崔天凱表示，改革開放初期，鄧小平提出要解放思想，實事求是。他認為，鄧小平的號召也適用於今天的中美關係。中美雙方又一次站在歷史的十字路口，肩上挑著的是實現中美關係健康穩定發展的重任。
崔天凱說，如果將過去40年比作一場考試，雙方已經向兩國人民和世界交出了高分答卷。現在，面對中美關係未來發展的又一次考試，雙方更需解放思想，實事求是，讓美中共同努力，爭取在考試中再創佳績。
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